“La experiencia de salida pedagógica al Museo Interactivo Mirador fue muy enriquecedora, los niños pudieron interactuar en todas las salas descubriendo la ciencia desde el juego. El lugar es amplio y para el gusto de todos. Entre las atracciones más motivadoras estuvo la experiencia del planetario y la charla que nos dieron sobre la capacidad de visión de los animales”.

Colegio San Joaquín, Renca

“Las salidas pedagógicas o educativas son estrategias didácticas que, conectadas siempre con los contenidos de las distintas asignaturas, permiten desarrollar aprendizajes significativos y potenciar en nuestros estudiantes la motivación por aprender.

Aprender fuera de las aulas se ha transformado en una práctica educativa real que tiene un valor educativo, didáctico y social con un alto impacto en el logro de los aprendizajes y en el desarrollo de habilidades y actitudes”.

“El aprendizaje no es un fenómeno exclusivamente individual, sino que abarca los aspectos de intercambio con otros en ese proceso, lo que permite consolidar en el tiempo herramientas cognitivas, emocionales e instrumentales significativas para las personas especialmente en contextos de vulnerabilidad. Además el aprendizaje es integral, lo cual permite desarrollar competencias que son aplicables para enfrentar las exigencias que pone la vida en los distintos contextos”

“El recorrido de la casa La Chascona es un recorrido impecable, es muy entretenido porque es un audio guía bien bueno que va recorriendo todas las partes de la casa. Los estudiantes conocen también otro lado de Pablo Neruda, otro lado de la historia. A los alumnos les encantó, salieron súper contentos, salen muy motivados de la experiencia”

Colegio San José de Lampa

“Las visitas implican un proceso de contextualización realizado por los docentes, en el que se relaciona la temática y lugar de la visita con los contenidos correspondientes a las asignaturas involucradas; también se diseñan actividades de aprendizaje para que se realicen durante la visita y se cierra el proceso con una evaluación que recopila tanto los aprendizajes académicos como los aspectos de formación personal y comunitaria que vivieron los estudiantes que participan en ellas”.

“Las salidas pedagógicas son una instancia fuera del aula que nos permite aprender desde el terreno. Son momentos que nos ayudan a profundizar en el aprendizaje de nuestros estudiantes, los cuales nos permiten experimentar lo que ellos aprendieron en el aula desde un ámbito más intuitivo y contemplativo. Cuando se realiza una correcta preparación desde el aula y se le anticipa al estudiante con alguna tarea a seguir, se puede establecer una práctica muy enriquecedora, la cual ayuda a consolidar los aprendizajes desde una arista diversa a lo que sucede dentro de la clase lectiva.

La motivación es otra, una mucho más didáctica y rica en nuevos conocimientos, por lo que les entrega la posibilidad de enriquecer su aprendizaje con datos y cosas que no son alcanzables de ver dentro de la sala”.

“Tuvimos una salida al Banco Central. Cuando llegamos nos estaban esperando para iniciar un recorrido por las instalaciones y por el museo numismático, el cual es el centro de la visita. La guía fue siempre atenta a resolver dudas, a interactuar con los estudiantes y a explicar detalladamente todo. Finalmente, el recorrido termina con la aplicación del juego "Económicamente" del Banco Central, el cual fue bastante dinámico y lúdico, siendo una muy buena instancia de aprendizaje para los estudiantes”.

Colegio San Joaquín de Renca

“Se realizó una salida pedagógica al Museo Andino para sumergirnos en las maravillas del legado precolombino. Fue una experiencia maravillosa, fuimos muy bien recibidos por las guías del museo, quienes les fueron relatando pedagógicamente a los estudiantes las distintas características culturales de los pueblos indígenas andinos. Además, había una zona verde en donde los estudiantes pudieron estar inmersos en la naturaleza y compartir como curso”

Colegio San Joaquín de Renca

“Las salidas pedagógicas buscan que los estudiantes puedan vincular sus aprendizajes de aula con experiencias significativas que fortalezcan los conocimientos, habilidades y actitudes de las distintas áreas del currículum; y que a la vez sean un espacio propicio para fortalecer los aspectos transversales de su formación personal”.